贾又福画语录

　　北京大学中国当代艺术经典大家入史研究与传承工程

　　王恪松 贾云娣 孙玉霞 轩玉荣 孙莉 编 荣宝斋出版社

　　◎提高认识（之一）

　　同学们要仔细地、全面地理解可染老师的教导。可染老师的原话是这样的：“有人反对学别人的画，说学他不要像他。学老师不要像老师，否则没有出息。这种说法可能出于好心，似乎主张创造，这对食而不化的人有针对性。泛泛而论，有点片面，是把创造看得太容易了。我以为学而后创，开始学谁像谁往往是很自然的，也没有什么不好， 先把别人的本领学到手，再广泛吸收，加上自己的生活实践、感情体验、个性爱好的发展，然后达到创造，这是学习绘画的正常规律。”

金霞归牧图（局部） 52.5cm×96.5cm 1994年

金霞归牧图（局部） 52.5cm×96.5cm 1994年

　　这个问题是非常要害的问题，也是容易误解的一个问题。我的恩师李可染先生是最主张山水画改革与创造的。但他教学生下慢功、笨功，不要求脱太早。要循序渐进。先进后出，学老师由不像到像，再到不像， 也是一个完整的学习过程。如果没有学进去就过早地变化，就成了空中楼阁。然而很多同学，包括社会上一些评论家，往往没有深谙可染老师这一片苦心，也没有认真去实践和领悟可染老师的肺腑之言。由学老师开始，继而像老师，再下去多年还是达不到老师的高度，还要更像，待到像得有了相当好的水平，就甚为满足，舍不得放弃，于是死抱住老师的一套不放。

高山彩云 32cm×32cm 1996年

​归牧图 69cm×69cm 1996年