贾又福画语录

　　北京大学中国当代艺术经典大家入史研究与传承工程

　　王恪松 贾云娣 孙玉霞 轩玉荣 孙莉 编 荣宝斋出版社

　　◎写生课教学内容及实施办法（之四）

　　5、低年级，以山区农村生活题材的简单小景为对象，尽量单纯，单位形象要简单，如：树、石、村舍小景、城市园林小景等。一开始就锻炼用毛笔、宣纸对景直接写生，要求做到生动、深入、具体地反映客观对象。着力培养学生笔墨造型能 力、准确表现对象特征的能力，适当启发学生个性化的观察，感受和表现对象。高年级，选名山大川等风景名胜地作为写生对象，可选材复杂，大场景等。提倡进一步地发挥学生的主观能动性，鼓励个性化的写生。使学生站在自己特有的角度上去表现自己特有的感受，努力做到不与人同。

银色之诗（之一）  60.5cm×96.5cm  1980年

银色之诗（之二）  60.5cm×96.5cm  1980年

　　6、个别辅导，集中观摩，现身说法，亲手示范。（1）在写生过程中，至少给学生作两次不同要求的亲笔示范。第一次在写生课开始阶段，示范着力于坚实、具体，突出对象生命气象本质特征。第二次在写生课中期，在学生掌握了扎实的塑造对象能力之时，此次示范，应着力于在写实基础上的艺术处理，即加大感情化的自由度，突出发挥个性化的认识对象，表现对象的能力。使学生学会同画一地，绝不雷同。

归渔  33cm×56cm  1979年

​白洋淀月色  40cm×30cm  1980年